Bwletin y Pennaeth - 28/04/2026 - The Head's Bulletin
- Apr 28
- 13 min read
[SCROLL DOWN FOR ENGLISH VERSION]
PAWB
GWYBODAETH YN UNIG
Helpu Plant i Gymryd eu Camau Nesaf tuag at Annibyniaeth: Cynnwys Eraill
Mae cynhwysiant yn dechrau gyda'r weithred leiaf o ymwybyddiaeth. Mae plant yn dysgu cynnwys eraill yn gyntaf nid trwy reolau na nodiadau atgoffa ond trwy sylwi. Mae plentyn sy'n edrych i fyny o gêm ac yn cofrestru plentyn arall gerllaw eisoes yn cymryd cam cynnar. Gall y foment honno o ymwybyddiaeth ymddangos yn gyffredin, ond mae'n gosod y sylfaen ar gyfer popeth sy'n dilyn. Pan fydd plant yn sylwi pwy sy'n bresennol, pwy sy'n aros, a phwy a allai fod eisiau ymuno, maent yn dechrau gweld eu hunain fel rhan o ofod a rennir yn hytrach nag ar wahân iddo. Maent yn dechrau deall nad digwyddiadau unigol yw chwarae a dysgu.
Gyda threigl amser, mae'r ymwybyddiaeth hon yn dod yn weithred. Mae plant yn symud o weld eraill yn unig i agor y cylch ychydig yn ehangach. Maent yn gwahodd rhywun i gêm neu'n gwneud lle wrth fwrdd yn ystod tasg. Mae'r ystumiau hyn yn dawel, ond maent yn bwysig. Maent yn dangos bod plant yn dechrau cydnabod bod gweithio gyda'i gilydd yn fwy na chydweithrediad. Mae'n ffordd o lunio amgylchedd lle mae gan bawb le. Wrth i'w hyder dyfu, mae plant yn dechrau sylwi ar wahaniaethau hefyd. Maen nhw'n gweld bod y bobl o'u cwmpas yn dod â gwahanol syniadau, tymerau a safbwyntiau. Ar y cam hwn nid ydyn nhw eto'n dadansoddi'r gwahaniaethau hyn yn fanwl, ond maen nhw'n dechrau cymharu profiadau a deall bod gwahaniaeth yn rhan arferol o fod gyda'n gilydd.
Yn raddol, mae'r sensitifrwydd cynnar hwn yn datblygu'n ymdeimlad cryfach o degwch. Mae plant yn dysgu nad yw cynhwysiant yn ymwneud â gwahodd eraill i mewn yn unig ond hefyd â sylwi pan fydd rhywun wedi'i adael allan. Maen nhw'n dechrau sefyll dros eraill mewn ffyrdd bach ond ystyrlon. Gallent herio penderfyniad sy'n eithrio cyd-ddisgybl neu dynnu sylw at pan nad yw syniad rhywun wedi'i glywed. Yn yr eiliadau hyn maen nhw'n darganfod bod pawb yn bwysig, bod gan bob person yn y grŵp hawl i fod yno, a bod penderfyniadau'n teimlo'n well pan gânt eu llunio trwy wrando yn hytrach na thybio. Mae'r cam hwn yn nodi symudiad o gyfranogiad cymdeithasol i gyfrifoldeb cymdeithasol. Nid yw plant bellach yn ymuno yn unig. Maen nhw'n cyfrannu at yr amodau sy'n caniatáu i eraill ymuno hefyd.
Wrth i blant aeddfedu, maen nhw'n datblygu dealltwriaeth gyfoethocach o wahaniaeth. Maen nhw'n dechrau cydnabod bod pobl yn dod o gefndiroedd amrywiol, eu bod nhw'n dal gwahanol gredoau a phrofiadau, ac nad rhwystrau i'w goresgyn yw'r gwahaniaethau hyn ond rhinweddau sy'n cyfoethogi'r grŵp. Mae eu hiaith yn dod yn fwy meddylgar. Maen nhw'n dechrau siarad am wahaniaeth gyda diddordeb yn hytrach nag anghysur. Mae cynhwysiant yn dod yn fwy na thegwch. Mae'n dod yn werthfawrogiad. Gall plentyn ganfod ei hun yn wirioneddol chwilfrydig am safbwynt person arall neu'n fwy parod i addasu ei ddull ei hun i wneud lle i rywbeth anghyfarwydd. Dyma arwyddion cynnar o fath dyfnach o gynhwysiant, un sydd wedi'i wreiddio mewn parch yn hytrach na chydymffurfiaeth.
Yn y pen draw, mae plant yn gallu cario'r galluoedd hyn gydag aeddfedrwydd. Mae cynnwys eraill yn dod yn rhywbeth maen nhw'n ei wneud heb annog. Maen nhw'n camu ymlaen pan fydd angen cefnogaeth ar rywun ac yn camu'n ôl pan fydd angen lle ar lais arall. Gallan nhw ddeall safbwyntiau gwahanol i'w rhai nhw a chyfrannu at benderfyniadau a rennir mewn ffordd sy'n anrhydeddu'r lleisiau sy'n bresennol. Maen nhw'n dechrau gweld eu hunain nid yn unig fel rhan o grŵp ond fel rhywun a all gryfhau'r grŵp. Pan fyddan nhw'n dathlu'r gwahaniaethau o'u cwmpas, nid ydyn nhw'n bod yn garedig yn unig. Maen nhw'n cydnabod bod amrywiaeth yn siapio meddwl gwell, perthnasoedd gwell, a chymuned iachach.
Mae cynnwys eraill, ar ei lefel ddyfnaf, yn dysgu plant nad yw annibyniaeth yn eistedd ar ei phen ei hun. Annibyniaeth wirioneddol yw'r gallu i weithredu gydag ymwybyddiaeth o'r bobl wrth eich ymyl, i gydnabod bod eich dewisiadau'n effeithio nid yn unig ar eich llwybr eich hun ond ar lwybrau eraill. Pan fydd plant yn datblygu'r llinyn hwn, maent yn dysgu cyfrannu yn hytrach na defnyddio, croesawu yn hytrach na thynnu'n ôl, a dathlu yn hytrach na goddef. Dros amser, mae'r arferion hyn yn llunio'r ffordd y maent yn cymryd rhan nid yn unig yn yr ysgol ond ym mhob cymuned y maent yn ymuno â hi.
Ydych chi eisiau gweld ein fframwaith cyfan er mwyn gweld holl linynnau annibyniaeth? Lawrlwythwch isod:
PAWB
ANGEN GWEITHREDU
Enwebu ar gyfer Seren Panteg
Mae cryfder Gwobrau Seren Panteg yn gorwedd yn lleisiau ein cymuned. Rydych chi'n gweld yr eiliadau o ymdrech, dewrder a chreadigrwydd sy'n haeddu cydnabyddiaeth. Rydych chi'n adnabod yr unigolion sy'n mynd yr ail filltir. Drwy gyflwyno enwebiad, rydych chi'n ein helpu ni i ddathlu'r bobl sy'n gwneud Ysgol Panteg yn lle mor fywiog ac ysbrydoledig i ddysgu. Y dyddiad cau ar gyfer enwebiadau yw dydd Llun, 18fed o Fai am 3.30pm. Gwnewch eich enwebiad heddiw: https://forms.office.com/e/0Y0YMx1DM2
PAWB
GWYBODAETH YN UNIG
Diwrnod MPS
Rydym wrth ein bodd yn rhannu, diolch i haelioni anhygoel cymuned ein hysgol, fod Diwrnod Gwisgo Glas dydd Gwener wedi codi swm anhygoel o £642.50 ar gyfer Cymdeithas MPS. Mae hwn yn gyflawniad gwych ac yn dystiolaeth wirioneddol i'r caredigrwydd a'r undod a ddangosir ar draws yr ysgol! Bydd pob punt yn mynd yn uniongyrchol i gefnogi gwaith hanfodol Cymdeithas MPS, y mae eu harweiniad a'u gofal wedi golygu cymaint i deulu Ayla ac i ni fel ysgol. Diolch unwaith eto i bawb a roddodd, a gymerodd ran a helpodd i wneud gwahaniaeth mor ystyrlon.
PAWB
ATGOF
Gŵyl y Banc
Cofiwch fod dydd Llun, 4ydd o Fai, yn ŵyl y banc. Felly, ni fydd ysgol i blant.
PAWB
ANGEN GWEITHREDU
Hetiau a Photeli Dŵr
Rydym wedi gweld y tywydd yn cynhesu ychydig dros yr ychydig ddiwrnodau diwethaf. Mae wedi bod yn groesawgar iawn! Cofiwch anfon plant i mewn gyda het a'u potel ddŵr sydd wedi'i labelu â'u henw. Fy neges yw ‘labelwch bopeth’ gan mai dyma'r amser y mae plant yn tueddu i dynnu eu siwmperi a'u siacedi. Pan fydd y rhain wedi'u labelu'n swp, mae'n ei gwneud hi'n anodd iawn darganfod i bwy maen nhw'n perthyn a dychwelyd eu heitemau iddyn nhw.
PAWB
HYSBYSIAD YMLAEN LLAW
Diwrnod Codi Arian Cyngor yr Ysgol
Mae Cyngor yr Ysgol wedi trefnu diwrnod codi arian a gynhelir ddydd Gwener, 22ain Mai.
Bydd yr holl arian a godir yn mynd tuag at achos dewisol Cyngor yr Ysgol, gan ymuno â chynllun Gefeillio Toiledau. Mae'r fenter hon yn helpu teuluoedd a phlant mewn gwledydd tlotach i gael mynediad at lanweithdra gwell a chyfleusterau toiled diogel.
Uchelgais y plant yw, am bob toiled sydd gennym yn ein hysgol, ein bod yn ariannu adeiladu toiled arall. Mae'n costio £60 i adeiladu toiled mewn gwlad fel Arfordir Ifori, Gweriniaeth Ddemocrataidd y Congo, Malawi, Mozambique, Nepal, Nigeria, Pacistan, De Swdan, Tanzania, Uganda, Zambia neu Simbabwe. Mae hyn yn golygu y bydd angen i ni godi £2,400 dros y flwyddyn nesaf gan fod gennym ni 40 o doiledau!
Pam mae hyn mor bwysig? Mae dŵr yfed budr, hylendid afiach a glanweithdra anniogel yn achosi marwolaethau 1.4 miliwn o bobl bob blwyddyn a dros 1000 o blant dan 5 oed bob dydd. Ac, mae cyngor ein hysgol eisiau rhoi terfyn ar hynny!
Bydd yr 22ain o Fai yn ddiwrnod di-wisg ysgol, ac rydym yn gofyn yn garedig am gyfraniad o £2 gan ddisgyblion sy'n dymuno cymryd rhan. Mae hyn ar gael i'w roi ar Civica Pay.
Yn ogystal, bydd cystadleuaeth hwyl o'r enw "Cyfrifwch y Geiniog, Nid Gwariwch Geiniog". Bydd pob dosbarth yn cymryd rhan trwy ddyfalu faint o geiniogau sydd mewn jar, gyda'r dyfaliad agosaf yn ennill.
Diolch am eich cefnogaeth barhaus i'n Cyngor Ysgol a'u hymdrechion codi arian!
BLWYDDYN 5 A 6
ANGEN GWEITHREDU
Ymweliad â Gwynllyw
Nos Fawrth (05/05/2026) nesaf am 4:30-5:30pm, bydd Catherine Evans (Pennaeth) a Richard Davies (Pennaeth Blwyddyn 7) yn ymweld i gynnal sesiwn gyda rhieni Blwyddyn 5 a 6 ynghylch yr hyn y gall Gwynllyw ei gynnig ar gyfer addysg uwchradd eich plentyn. Bydd hyn yn digwydd ar safle Ysgol Panteg. Cofrestrwch erbyn 6pm ddydd Llun i roi gwybod i ni eich bod yn dod: https://forms.gle/yDjyWbeagd7uGPdA8.
BLWYDDYN 6
ANGEN GWEITHREDU
Cyngerdd Clwstwr
Rydym yn gyffrous am ein trydydd cyngerdd clwstwr blynyddol a gynhelir yng Nghanolfan Byw Egnïol Pont-y-pŵl ddydd Mercher, 1af Gorffennaf, 2026 am 12:45pm.
Bydd y plant yn mynd i'r ganolfan hamdden yn y bore ar gyfer ymarferion, yn cael picnic yn y parc yna bydd y cyngerdd yn digwydd am 12:45pm tan 2:00pm.
Ar hyn o bryd, mae angen tri pheth arnoch chi:
Faint o docynnau fyddwch chi eu heisiau? Maent wedi'u cyfyngu i 2 y plentyn. Sy'n golygu bod gennym gyfanswm o 124 o docynnau. Os mai dim ond un tocyn sydd ei angen ar rai teuluoedd neu os na allant fynychu, byddwn yn gallu rhyddhau unrhyw rai sbâr i deuluoedd eraill.
Mae angen i ni wybod a fydd angen cludiant yn ôl i Ysgol Panteg ar eich plentyn neu a ydych chi'n casglu'ch plentyn ar ôl y cyngerdd. Mewn blynyddoedd blaenorol, rydym wedi gallu canslo'r bws dychwelyd gan arbed arian i ni. Mae bysiau'n ddrud y dyddiau hyn!
Bydd angen i ni wybod a ydych chi'n darparu pecyn cinio i'ch plentyn neu a ydym ni'n darparu pecyn cinio i'ch plentyn.
Llenwch y ffurflen hon erbyn dydd Mawrth, 12fed o Fai am 10:30am.
(Os oes unrhyw docynnau ar ôl ar ôl dydd Mawrth, 12fed o Fai am 10:30am, bydd enwau'n cael eu tynnu o het.)
PAWB
PWYSIG IAWN
Dim Ffonau – Dydd Mercher
Yfory, (29/04/2026) byddwn yn newid i'n system ffôn newydd. Fel rhan o'r uwchraddiad hwn, ni fydd ffonau ein hysgol yn gweithio o 10am ymlaen. Gofynnwn yn garedig i chi anfon e-bost at swyddfa'r ysgol yn hytrach na ffonio, gan na fydd galwadau'n gallu dod drwodd yn ystod yr amser hwn (office.ysgolpanteg@torfaen.gov.uk).
Byddwch yn dawel eich meddwl y byddwn yn dal i allu cysylltu â chi os oes angen. Bydd gan staff fynediad at ffôn symudol ar gyfer unrhyw alwadau brys neu argyfwng.
Diolch am eich dealltwriaeth wrth i ni gwblhau'r diweddariad hanfodol hwn.
Cysylltiadau pwysig a all fod o ddefnydd i chi:
Samaritans: 116 123 (24 awr y dydd / 24 hours a day)
Wales Domestic Abuse Helpline: 0808 80 10 800 (8.00am-2.00pm & 8.00pm-2.00am pob dydd / every day).
Mind Cymru: 0300 123 3393
Childline: 0800 1111 (24 awr y dydd / 24 hours a day)
Women’s Aid: 01495 742061 (24 awr y dydd / 24 hours a day)
Eastern Valley Food Bank: 01495 760605
EVERYONE
INFORMATION ONLY
Helping Children to Take Their Next Steps to Independence: Including Others
Inclusivity begins with the smallest act of awareness. Children first learn to include others not through rules or reminders but by noticing. A child glancing up from a game and registering another child nearby is already taking an early step. That moment of awareness might seem ordinary, yet it lays the foundation for all that follows. When children notice who is present, who is waiting, and who might want to join in, they begin to see themselves as part of a shared space rather than separate from it. They start to understand that play and learning are not solitary events.
With time, this awareness becomes action. Children shift from simply seeing others to opening the circle a little wider. They invite someone into a game or make room at a table during a task. These gestures are quiet, but they matter. They show that children are beginning to recognise that working together is more than cooperation. It is a way of shaping an environment where everyone has a place. As their confidence grows, children begin to notice differences too. They see that the people around them bring different ideas, temperaments, and perspectives. At this stage they are not yet analysing these differences deeply, but they are beginning to compare experiences and to understand that difference is a normal part of being together.
Gradually, this early sensitivity develops into a stronger sense of fairness. Children learn that inclusion is not only about inviting others in but also about noticing when someone has been left out. They begin to stand up for others in small but meaningful ways. They might challenge a decision that excludes a classmate or point out when someone’s idea has not been heard. In these moments they are discovering that everyone is important, that each person in the group has a right to be there, and that decisions feel better when they are shaped through listening rather than assumption. This stage marks a shift from social participation to social responsibility. Children are no longer only joining in. They are contributing to the conditions that allow others to join in as well.
As children mature, they develop a richer understanding of difference. They begin to recognise that people come from varied backgrounds, that they hold different beliefs and experiences, and that these differences are not obstacles to overcome but qualities that enrich the group. Their language becomes more thoughtful. They begin to speak about difference with interest rather than discomfort. Inclusion becomes more than fairness. It becomes appreciation. A child may find themselves genuinely curious about another person’s perspective or more willing to adapt their own approach to make room for something unfamiliar. These are early signs of a deeper kind of inclusivity, one rooted in respect rather than compliance.
Eventually, children are able to carry these abilities with maturity. Including others becomes something they do without prompting. They step forward when someone needs support and step back when another voice needs space. They can understand perspectives different from their own and contribute to shared decisions in a way that honours the voices present. They begin to see themselves not only as part of a group but as someone who can strengthen the group. When they celebrate the differences around them, they are not simply being kind. They are acknowledging that diversity shapes better thinking, better relationships, and a healthier community.
Inclusion of others, at its deepest level, teaches children that independence does not sit in isolation. True independence is the capacity to act with awareness of the people beside you, to recognise that your choices affect not only your own path but the paths of others. When children develop this strand, they learn to contribute rather than consume, to welcome rather than withdraw, and to celebrate rather than tolerate. Over time, these habits shape the way they participate not only in school but in every community they enter.
Want to see our whole framework to see all the strands of independence in one go? Download it here:
EVERYONE
ACTION REQUIRED
Nominating for Seren Panteg
The strength of the Seren Panteg Awards lies in the voices of our community. You see the moments of effort, courage and creativity that deserve recognition. You know the individuals who go above and beyond. By submitting a nomination, you help us celebrate the people who make Ysgol Panteg such a vibrant and inspiring place to learn. The deadline for nominations is Monday, 18th of May at 3.30pm. Make your nomination today: https://forms.office.com/e/0Y0YMx1DM2
EVERYONE
INFORMATION ONLY
MPS Day
We are delighted to share that, thanks to the incredible generosity of our school community, Friday’s Wear Blue Day raised an amazing £642.50 for the MPS Society. This is a fantastic achievement and a real testament to the kindness and solidarity shown across the school! Every pound will go directly to supporting the vital work of the MPS Society, whose guidance and care have meant so much to Ayla’s family and to us as a school. Thank you once again to everyone who donated, took part and helped to make such a meaningful difference.
EVERYONE
REMINDER
Bank Holiday
Please do remember that Monday, 4th of May, is a bank holiday. Therefore, there will be no school for children.
EVERYONE
ACTION REQUIRED
Hats and Water Bottles
We’ve seen the weather get a little warmer over the last couple of days. It’s been so welcome! Please do remember to send children in with a hat and their water bottle that is labelled with their name. My message is ‘label everything’ since this is the time that children tend to remove their jumpers and jackets. When these are lot labelled, it makes it very hard to find out who they belong to and return their items to them.
EVERYONE
ADVANCE NOTICE
School Council Fundraising Day
The School Council has organised a fundraising day taking place on Friday, 22nd of May.
All money raised will go towards the School Council’s chosen cause, joining the Toilet Twinning scheme. This initiative helps families and children in poorer countries gain access to improved sanitation and safe toilet facilities.
The children’s ambition is that for every toilet we have in our school, that we fund the building of another toilet. It costs £60 to build a toilet in a country such as Côte d’Ivoire, Democratic Republic of Congo, Malawi, Mozambique, Nepal, Nigeria, Pakistan, South Sudan, Tanzania, Uganda, Zambia or Zimbabwe. This means over the next year, we will need to raise £2,400 since we have 40 toilets!
Why is this so important? Dirty drinking water, unhealthy hygiene and unsafe sanitation cause the deaths of 1.4 million people every year and over 1,000 children under the age of 5 every day. And, our school council want to put an end to that!
The 22nd of May will be a non-uniform day, and we kindly ask for a £2 contribution from pupils who wish to take part. This is available to donate on Civica Pay.
In addition, there will be a fun competition called “Count the Penny, Not Spend a Penny”. Each class will take part by guessing how many pennies are in a jar, with the closest guess winning.
Thank you for your continued support of our School Council and their fundraising efforts!
YEAR 5 AND 6
ACTION REQUIRED
Visit of Gwynllyw
Next Tuesday (05/05/2026) evening at 4:30-5:30pm, Catherine Evans (Headteacher) and Richard Davies (Head of Year 7) are going to be visiting to hold a session with parents of Year 5 and 6 around what Gwynllyw can offer for your child’s secondary education. This will take place at Ysgol Panteg's site. Please sign up by 6pm on Monday to let us know you are coming: https://forms.gle/yDjyWbeagd7uGPdA8.
YEAR 6
ACTION REQUIRED
Cluster Concert
We are excited for our third annual cluster concert that will be held at the Pontypool Active Living Centre on Wednesday, 1st of July, 2026 at 12:45pm.
The children will be going to the leisure centre in the morning for rehearsals, having a picnic in the park then the concert will take place at 12:45pm until 2:00pm.
At this stage, we need three things from you:
How many tickets you will want? They are limited to 2 per child. Which means we have a total of 124 tickets. If some families only need one ticket or are unable to attend, we will then be able to release any spares to other families.
We need to know if your child will require transport back to Ysgol Panteg or if you are picking up your child after the concert. In previous years, we have been able to cancel the return bus saving us money. Buses are expensive these days!
We will need to know if you are supplying a packed lunch for your child or whether we are providing a packed lunch for your child.
Please fill in this form by Tuesday, 12th of May at 10:30am.
(If there are any tickets left after Tuesday, 12th of May at 10:30am, names will be drawn from a hat.)
EVERYONE
EXTREMELY IMPORTANT
Temporary Phone Outage – Wednesday
Tomorrow, (29/04/2026) we will be switching over to our new phone system. As part of this upgrade, our school phones will be out of action from 10am onwards. We kindly ask that you email the school office rather than ring, as calls will not be able to come through during this time (office.ysgolpanteg@torfaen.gov.uk).
Please be assured that we will still be able to contact you if needed. Staff will have access to a mobile phone for any urgent or emergency calls.
Thank you for your understanding while we complete this essential update.
Important contact details that could be of use to you:
Samaritans: 116 123 (24 awr y dydd / 24 hours a day)
Wales Domestic Abuse Helpline: 0808 80 10 800 (8.00am-2.00pm & 8.00pm-2.00am pob dydd / every day).
Mind Cymru: 0300 123 3393
Childline: 0800 1111 (24 awr y dydd / 24 hours a day)
Women’s Aid: 01495 742061 (24 awr y dydd / 24 hours a day)
Eastern Valley Food Bank: 01495 760605
Comments